簡介任岩,男,漢族,河北出生,2005年12月加入中國共產黨,漢語言文學和心理學雙碩士學位,新華社《半月談》專欄作家,公考行業資深講師和培訓專家,半月談公考教研中心總監。中文名:任岩國籍:中國民族:漢出生地:河北學位/學歷:碩士專業方向:漢語言個人資料任岩,《半月談》專欄作家,半月談教育資深研究與培訓專家,長期從事公務員考試申論與面試的教學研究工作,教學經驗豐富,主講科目包括申論、公基和面試。申論研究“申論”簡言之“申而論之”,總字面來理解,“申”為引申、申述,“論”為議論、論證,“申論”則指針對特定話題提出自己的觀點,並展開論述。申論考試,是具有模擬公務員工作性質的能力測試。作為公務員,對社會生活的方方面面都應當有所認識和有所思考,並且具有較高的思想水平和較強的分析能力。因此,申論考試所提供的一般都是社會性較強的背景材料,讓考生去進行分析和論述,從而測查考生處理公務員日常事務的潛能。任岩老師在申論培訓中注重閱讀材料和答題技巧的培訓,並且以獨特的思維方式和答題技巧,講複雜問題簡單化,讓學生掌握操作性和實用性極強的解題技巧,真正的達到“遇題解破”的效果。人物評價《半月談》專欄作家公考行業資深研究和培訓專家公務員考試首席講師個人能力1.掌握馬克思主義的原理和關於語言、文學的理論;2.掌握漢語言的知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識;3.具有較高的文學修養、鑑賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力;4.了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規;5.能閱讀古典文獻,掌握文獻檢索、資料查詢的方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。6.具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學知識,並具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力和設計實施教學的能力;7.了解語言文學學科的新發展,並通過學習,不斷吸收本專業和相關專業新的研究成果,根據社會需要和教育發展的需要,拓寬專業知識,提高教學水平,在將新知識引入教學的實踐中,富有開創精神;8.了解漢語言相關專業各學科學術發展的歷史,重視傳統文化的繼承和發展。同時具有一定的哲學和自然科學素養。掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的方法,逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下,開闢新的領域;9.熟悉教育法規,具有運用教育學、心理學理論和漢語言文學教學理論,運用現代教育技術從事教學工作的能力;10.具備較高的政治覺悟和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀,道德規範,品行端正,具有良好的人文素養和教師職業素養。11.具備系統、紮實掌握漢語言文學專業的理論,知識和技能,功底厚實,說寫能力兼備。12.具備運用現代教育技術從事教學工作的能力。13.具備高品位的審美觀,感受美、鑑賞美的能力,強化藝術活動的技能,發展創造美的能力,培養學生內在美和外在美的高度統一。2015年任岩老師的彪悍成績單1.2015年1-3月,國考面試以及京考面試期間培訓中國公安大學學生145名,其中128名高分通過國考京考面試。其中包括國家安全局、北京安全局、公檢法等職位,46人為全國面試第一,90分以上30餘人,最高分96分超高記錄。.2.2015年4月,天津,小班授課,兩個班考生通過率100%。3.2015年5月,石家莊,44人班型,17人為全場面試第一,41人通過面試。面試研究公務員面試是一種經過組織者精心設計,在特定場景下,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,由表及里測評考生的知識、能力、道德定有關素質的一種考試。最常用的是結構化面試和無領導小組討論兩種形式。結構化面試,是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發問,並按照標準格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。無領導小組討論採用情景模擬的方式對考生進行集體面試,通過給一組考生(一般是5—7人)一個與工作相關的問題,讓考生們進行一定時間(一般是一小時左右)的討論,來檢測考生各方面的能力和素質,由此對考生作出綜合評價。任岩老師在面試教學中,注重審題和現場應變、臨場發揮能力的培訓,讓考生在答題過程中能夠掌握考官評分要點,去培訓化和模式化教學,從知識儲備、氣質塑造、答題風格、思維習慣、表達方式等多方面給學生樹立自信,能準確把握出題思路,深入淺出,善於用實際的例子來講解條理化的內容,深受學生的認可和愛戴。任岩老師授課,學員通過率高達90%,並且多次帶小班授課,通過率為100%,學員授予任岩老師“神話締造者”的稱號。