1973年底，黃黃帥帥在北京市海淀區中關村第一國小五年級上學。班主任讓全班同學都寫日記，要求寫出心裡的話。9月7日，黃帥這天的日記令她的人生發生了的轉變。“今天，××沒有遵守課堂紀律，做了些小動作，老師把他叫到前面，說：‘我真想拿教鞭敲你的頭。’這句話你說得不夠確切吧，希望你對同學的錯誤耐心幫助，說話多注意些……”黃帥的班主任看了這篇日記後說“提意見純粹是為了拆老師的台，降低老師的威信”。於是，接下來兩個多月，老師號召同學“對黃帥的錯誤要批判，不要跟著她學，要和她劃清界線”1973年在北京海淀區中關村第一國小讀五年級1979年9月至1984年9月，在北京工業大學學習。1984年9月，到北京計算機技術研究所工作。1986年，赴日本留學。1993年3月，獲得東京大學“學術碩士”學位，到日本三和綜合研究所工作。1998年12月，回到中國，到北京工業大學出版社工作。
黃帥覺得自己受了委屈，便給《北京日報》寫了一封信，希望報社來人調和她和老師的矛盾。她說：“……我是紅小兵，熱愛黨和毛主席，只不過把自己的心裡話寫在日記上，可是近兩個月老師一直抓住不放。最近許多天，我吃不下飯，晚上做夢驚哭，但是，我沒有被壓服，一次又一次地提出意見。究竟我犯了啥嚴重錯誤？難道還要我們毛澤東時代的青少年再做舊教育制度‘師道尊嚴’奴役下的奴隸嗎？”對於黃帥來說，寫這封信的目的不過是希望解決她和老師的矛盾，好安心學習。據黃帥後來講，信寄出後，她又有些後悔，“自己原本有錯，而且那位語文老師平時對我們挺不錯的”。恰恰在這時，江青集團正好需要在教育界樹立一個“橫掃資產階級復辟勢力”、“批判修正主義教育路線回潮”的典型。黃帥這封六百字左右的信成為了江青等人的突破口。江青的親信謝靜宜回覆：“不是你和你老師之間的關係問題，這是兩個階級、兩條路線的大事”。她立即指令《北京日報》把日記作了摘編，並在1973年12月12日加了編者按語公開發表。《人民日報》12月28日又在頭版頭條位置全文轉載。幾天之內，黃帥就成了中國家喻戶曉的“敢於反潮流的革命小闖將”。中央文革領導小組讓這黃帥到處演講，在教育戰線上大做文章。中國各中國小迅速掀起了“破師道尊嚴”、“橫掃資產階級復辟勢力”、“批判修正主義教育路線回潮”的活動。許多地方也樹立了黃帥式的反潮流人物。學校對學生的嚴格管理被指責為搞“師道尊嚴”、“復辟回潮”，許多學校出現了官員管不了、教師教不了、學生學不了的混亂局面。時代造就了黃帥的大紅大紫，而質疑“反潮流英雄”黃帥的人也被時代改變了命運。當時內蒙古生產建設兵團有幾位年輕人不贊成對這小學生日記的宣傳，並以王亞卓的署名，合寫一封信給黃帥，指出她的“矛頭錯了”。結果這四人在“四人幫”派遣的工作組主持下，被遣送到最艱苦的地方去勞動改造。