(1).音樂用語。兩組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同一樂曲。分同聲與混聲兩種：同聲的由男聲或女聲單獨組成；混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。王西彥《古屋》第三部七：“在繼續而來的歌詠上，他們合唱的聲音是那樣雄壯而宏大。”(2).音樂用語。指單聲部的齊唱。朱自清《中國歌謠·歌謠的起源與發展》：“只在唱和曲時，才大家合唱。”李一氓《阿英文集序》：“獨唱，二重唱，四重唱，合唱，場上一片寂靜，只是聽.”(3).有時可以專指流行歌曲的兩人（男男或女女或男女）對唱，一般多指或者是特指港台流行歌曲的男女對唱.
中國的合唱藝術可以說是音樂領地中最年輕的家族。黃自先生於1933年寫的清唱劇《長恨歌》是最早的大型合唱作品之一。作曲家冼星海的《黃河大合唱》在延安首演後很快傳遍了全中國。他的《生產大合唱》、《九·一八大合唱》和《犧盟大合唱》都是各具特色的合唱作品。黃河大合唱資料圖新中國成立以後，合唱事業蓬勃發展，建立了許多專業性的合唱團體，業餘合唱也十分活躍。1958年上海音樂學院肖白、王久芳、王強、張英民等創作的《幸福河大合唱》，榮獲第七屆世界青年聯歡節音樂比賽一等獎，60年代初期問世的《長征組歌》主題鮮明，形式新穎，受到廣大民眾的歡迎。瞿希賢等作曲家們改編的民歌《半個月亮爬上來》、《牧歌》、《阿拉木汗》、《烏蘇里船歌》、《遠方的客人請你留下來》等等，都成為我國合唱經典之品，深受人們喜愛，同時還有大量創作合唱歌曲和套曲，使我們的合唱舞台繁花似錦，美不勝收。大學校園從來就是合唱的搖籃，歷史上的革命學生運動幾乎都伴隨著歌詠活動。現代的學校音樂生活中，合唱更是一種最受歡迎、最活躍的形式。中國地區與外國不同，有些是民間固有的：少數民族地區有偶然性的多聲部組合音樂，大部分都是合唱音樂雛形，有支聲復調，與音樂的汪洋大海比起來，還顯得不夠豐富。但作為研究很有價值。中國合唱應從19世紀末到20世紀初的清朝末年從西方傳入，是第一期。第二期是學堂樂歌時期。沈心工、李淑同的《春遊》、《送別》、趙元任的《海韻》（1927年,中國專業合唱作品第一部）、第三期,30年代初到40年代末抗戰時期聶耳、冼星海(既有革命的一面，又有西方專業技法)的《救國軍歌》、《在太行山上》、及《黃河大合唱》等可稱為合唱之魂。也還有學院派的一些合唱歌曲。烏蘇里船歌第四期是新中國建立以來，50―60年代是輝煌期，50年代的《祖國頌》、《祖國萬歲》；60年代的《長征組歌》；70年代有政治合唱。瞿希賢的無伴奏合唱《牧歌》，《烏蘇里船歌》等許多優秀作品。中國合唱有很大發展突破，田青的《雲南風情》、譚盾的《蜀道行》、陸在易的《祖國母親》等等大量合唱作品，但受市場經濟的約束，有些不能在國內發表而只能在國外發表。男女聲分四個聲部的叫混聲合唱；男聲多聲部群唱叫男聲合唱；女聲多聲部群唱叫女聲合唱。人數較少的多聲部群唱有人稱作小合唱。但不能把人數眾多的多聲部群唱叫大合唱。因為大合唱已有上面所說的另一種含義。五、表演唱也稱歌表演。指以唱為主、輔以必要動作（包括簡單的舞蹈動作）的一種演唱形式。
有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在許多的已開發國家和地區都將學校的合唱活動當成培養學生高尚情操和團隊精神的一項重要教學工作。對於學校來說 ,合唱教育具有“投資少、易操作、普及廣、意義大”的特點，大力開展合唱教育活動能培養學生對經典音樂的興趣，提高團隊合作意識和團隊精神、愛國主義精神，能啟迪心智、淨化心靈，使學習更富有實效。合唱相關海報中國合唱協會、中國教育學會、全國校園春節聯歡晚會組委會於2009年7月21日在北京舉辦“祝福祖國——慶祝新中國成立60周年暨魅力校園合唱匯演”活動。抒發愛國情懷、展示校園文化、歌唱美好時代的最好的方式就是合唱，大力發展合唱教育和開展合唱活動對於社會主義現代化建設的意義不容小視。合唱教育的信息，可以在中國藝術教育網或者百度搜尋“魅力校園 合唱”、“合唱教育”、“合唱團隊”等找到相關的信息。
依據人聲的分類，合唱(choir)的形式有：（1）童聲合唱。由尚未變聲的少年兒童組織的合唱。包括國小男女同學組織的合唱及國中低年級尚未變聲或變聲初期的男女同學組織的合唱。（2）女聲合唱。由變聲後的女同學組織的合唱。（3）男聲合唱。由變聲後的男同學組織的合唱。（4）混聲合唱。由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。前三種合唱均為同類人聲組成，故亦稱為同聲合唱。同聲合唱都有高音和低音兩個基本聲部。根據具體合唱歌曲的演唱需要，每個基本聲部還可以分為第一、第二兩個聲部。同聲合唱由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個基本聲部組成的合唱為混聲合唱。每個基本聲部可分為第一、第二兩個分聲部。混聲合唱[女高音聲部（第一女高音聲部 第二女高音聲部）、女低音聲部（第一女低音聲部 第二女低音聲部）、男高音聲部（第一男高音聲部 第二男高音聲部）、男低音聲部（第一男低音聲部 第二男低音）
人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。1、音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。3、力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化範圍，任何個人都是不能與之媲美的。4、音響層次多。由於合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產生不同的音響效果和層次。5、表現力強。合唱可以表現各種種類的作品，不論主調音樂還是復調音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現。
聲音質量的優劣，不能脫離音樂和合唱藝術的特殊需要來加以評價。無論什麼樣的聲音，只有當它完全吻合了音樂的需要，完全吻合合唱藝術的特殊要求，成為合唱藝術表演所需要的聲音時，才能被認為是好的、美的聲音。