1939年，王洛賓蒐集到這首新疆民歌時，在歌詞上進行了很大改動。原詞中“別的那呦呦，別的那呦呦”是十個音節，“別的那”就是維吾爾語“小鳥”的意思，翻譯過來就是“小鳥呦，小鳥呦”，但卻只有六個音節，如果按照翻譯過來的漢語直接填到曲譜中，既不符合格調的要求，也失去了民歌的味道。怎么辦？必須對語言進行藝術加工！王洛賓靈機一動，把“別的那呦呦”變成這首歌曲的助詞襯語，十個音節全都保住了，而且還平添了一種異域風格，整體風格並不顯得割裂。這首歌原來是舞曲，每個樂句都做反覆，上下樂句的尾音總是“3”和“6”。王洛賓把曲調連續重複的尾音及不上口的顫音去掉，突破了曲譜中的慣性重複，使音調變得甜美，既符合民族格調，又不歪曲漢語形象，使這首歌變得煥然一新。
太陽下山明早依舊爬上來花兒謝了明天還是一樣的開美麗小鳥飛去無蹤影
我的青春小鳥一樣不回來
美麗小鳥飛去無蹤影
我的青春小鳥一樣不回來
別的那樣呦 別的那樣呦
我的青春小鳥一樣不回來
別的那樣呦 別的那樣呦
我的青春小鳥一樣不回來
冰雪消融春風就會吹過來
風雨過後陽光依舊放光彩
美麗小鳥飛去無蹤影
我的青春小鳥一樣不回來
美麗小鳥飛去無蹤影
我的青春小鳥一樣不回來
別的那呀呀喲 別的那呀喲
我的青春小鳥一樣不回來
別的那呀呀喲 別的那呀喲
我的青春小鳥一樣不回來
下山的太陽清晨一早爬上來
山河春回大地花盛開
美麗小鳥飛去又飛來
願我的青春永遠留下來
美麗小鳥飛去又飛來
願我的青春永遠留下來
別的那呀呀喲 別的那呀喲
願我的青春永遠留下來
別的那呀呀喲別的那呀喲
願我的青春永遠留下來
改編後的這首歌，具有“魚咬尾”的特點，六句歌詞中有三句的前面八個字都是同一旋律：“太陽下山明早依舊”、“花兒謝了明年還是”、“我的青春小鳥一樣”；第一句與第四句旋律完全相同，第二句除前部分相同外，只有尾部不同。由於第一、二、四句都具有重複內容，則凸顯出第三句的重要：“美麗小鳥飛去無蹤影”，聽眾馬上就能從旋律上感覺出這句是重點。這種曲調的編排與中國古典詩歌的寫作有異曲同工之妙。格律詩歌中，絕句的押韻有兩種固定格式，一種是詩中所有的雙句都要押韻，第二種是第一、二、四句的最後一個字要押韻。也就是說，第一句可以押韻也可以不押韻，但第三句無論如何都不能押韻。這是古人對漢語進行了精妙研究之後總結出來的經驗之談。只有按照這種規律寫作的語言，才能顯得平仄起伏，琅琅上口。否則，總是不怎么對味。王洛賓一方面深諳古典詩詞的平仄規律，另一方面又受到“五·四”國語運動的影響，在把歌詞和曲調結合的過程中，特彆強調保持語言的線條。王洛賓非常讚賞一些音樂前輩，譬如肖友梅、趙元任、李叔同等，感覺這些音樂教育家同時都是中國的語言學家，因為他們不論寫曲還是填詞，都保持了民族語言的美，不絲毫損傷它的音韻。這首《青春舞曲》採用“魚咬尾”的創作手法，使一、二、四句在格律上基本相似，而一、四句完全相同，第三句的格律完全不同，使這首歌有一種別致的韻味：看似簡單之極，但卻琅琅上口，歡快明亮。一年之後，王洛賓創作了《在那遙遠的地方》，就是採用了“魚咬尾”的創作手法。可見，《青春舞曲》對於王洛賓後來的創作有深刻影響。有人認為在一首歌中反覆重複一句歌詞沒有意義。殊不知，這也是民歌的一大特點。因為重複是民歌創作口頭性這一特徵的具體表現。《青春舞曲》中反覆重複“我的青春小鳥一樣不回來”，這種重複非但不讓人感覺到多餘，反而讓歌曲在音韻上更加流暢圓轉，表達上更加通俗明白、易唱易記、別有趣味。創作區別在民歌中，往往看不到文人學者那種華麗的辭藻，而大多採用形象生動、樸素淺近，富有動作感、音樂感、色彩感的辭彙來表達主旨，這也正是靠口口相傳才得以流傳的民歌的特點。民歌大量採用賦、比、興的創作手法。事實上，這三種藝術手法早在春秋戰國時就被人們使用。南北朝鐘嶸在《詩品·總論》中說：“文已盡而意有餘，興也；因物喻志，比也；直書其事寓言寫物，賦也。”民歌在謀篇布局上基本採用這三種手法，不過有時興中有比，比中有興，比興常融為一體。地域區別由於地域不同，各地民歌的風格大為不同。新疆民歌一般都很熱烈，有舞蹈的感覺。《青春舞曲》的曲調是小調式，頗具新疆風格，適合表現奔放、開朗的情緒，很符合新疆維吾爾人的民族特徵。而中國南方民族卻以婉轉優美為主要特點，如《茉莉花》等，多為五聲調式。《青春舞曲》的歌詞非常短小精悍，前兩句是比興：“太陽下山”和“花兒謝了”。這是兩種自然現象，它們有一個共同的特點：可以重複出現。雖然重複出現的時間不一樣，一個是明天另一個是明年突出了它們的共性。前三句有雙關意味：“美麗小鳥飛去無蹤影”。首先，這句歌詞和前兩句形成了鮮明的對比，前面的事物都可以重複，而小鳥卻無法重複飛來。同時，又和第四句有共通之處：“青春”和“小鳥”一樣，都“不回來”了。開篇四句非常精彩，前兩句屬於否定，相互之間既有相似之處，又有巨大差別，在審美上形成一種起伏跌宕的落差美。四句歌詞中各有一個絕妙的動詞：“爬”、“開”、“無”、“來”，因為押韻，有一種琅琅上口之感，同時又在人們眼前豎起了一系列生動形象：太陽爬、花兒開、小鳥無、青春不來……也應和了題目中的“舞曲”，不僅旋律上有舞蹈之感，這些動詞還將這些動作表現得如舞蹈般酣暢淋漓。“小鳥”是這首歌曲的核心辭彙。和很多民歌一樣，這首歌也使用了雙關的創作方法。也就是說，小鳥不單單指活生生的鳥兒，展開翅膀，呼啦啦飛走，留下美麗的弧線，還隱喻青春像小鳥，也長有翅膀，能飛走，再也看不見。
2004年11月，國家主席胡錦濤訪問古巴信息科學大學時，古巴軍樂隊奏起了中國西部歌王王洛賓改編的名曲《青春舞曲》，古巴非常喜歡王洛賓先生改編的西部民歌和他的傳奇故事，而用中國西部歌王王洛賓先生改編的民歌形式歡迎胡錦濤對古巴的訪問，為中古友誼譜寫了新的篇章。