Super Car的詞曲作者是鄧紫棋。歌詞中涉及了一些表示開車超速的內容，但是其中並無具體的數字，而是多次使用了“super car”來形容自己駕駛的汽車性能出色，給人一種加速飛快的感覺。以下是歌詞的部分內容：
I'm coming from the top of the line
I'm like a bullet on the street
Get in my super car
Come on and ride with me
超速度的感覺真是棒透了
這世界在我腳下
Get in my super car
不管你開的是哪款車
我這款車一定比你快
我的車子不只是一台車
它是一種生活態度
Get in my super car
Get in my super car
Get in my super car
Get in my car
把油門踩到底看著速度數字不停的往上升
開著這台汽車就像我隨心所欲的跳著舞
不管是黑夜還是白天都不怕迷路
只要和你一起不管到哪都像度假
我這款車子它不是那種充充氣泡的汽水
而是能讓你充實生活帶著你去追夢的飛機引擎
看著這街道被我們超過像是放風箏般自在
不要等待即刻動手來試試我這款不尋常的super car 讓你狂熱尖叫 一起往前衝進化的現代馬力速度高過想像太美妙我為你點燃引爆熱情的我隨時都能為你而瘋狂讓你永遠記住我是G.E.M. 我來帶你遠走高飛 去你想去的未來我現在就像那隻火鳥隨風飛翔把所有的壓力全部都忘掉我的世界現在就是super car狂野奔跑的速度我們一同步入狂潮試述學前兒童言語發展理論的主要內容。
學前兒童言語發展理論是研究兒童言語發展過程和規律的科學，主要內容包括以下幾個方面：
1. 言語發生論：該理論認為兒童在成長過程中，會經歷從不會說話到學會說話的過程，這個過程被稱為言語發生的過程。這個過程受到遺傳、環境、教育等多種因素的影響。
2. 言語發展階段論：該理論將兒童言語發展分為不同的階段，每個階段都有其特定的表現和特點。這些階段包括：語音識別、語音模仿、單詞句、雙詞句、簡單句、複合句等。每個階段的發展都與兒童的認知、情感和社會化發展密切相關。
3. 言語發展關鍵期論：該理論認為兒童言語發展的關鍵期在2-7歲之間，這段時間內兒童對語言刺激特別敏感，容易習得語言和表達技巧。這個時期的語言環境對兒童言語發展具有重要影響。
4. 言語發展動力論：該理論認為兒童言語發展是一個動態的過程，受到個體內在因素和外部環境的影響。兒童通過不斷嘗試和探索，逐漸形成自己的言語表達風格和習慣。此外，父母的教育方式和親職教育環境也對兒童言語發展起著重要作用。
5. 言語障礙及其矯治：兒童言語發展過程中可能會遇到各種言語障礙，如口吃、發音不清、聽力障礙等。這些障礙會對兒童的社交、學習和情感發展產生負面影響。因此，家長和教育工作者需要關注兒童的言語發展狀況，及時發現並採取適當的矯治措施。
總之，學前兒童言語發展理論是一個綜合性的學科領域，它涉及到兒童心理、生理、社會文化等多個方面。通過深入研究和理解這些理論，我們可以更好地了解兒童言語發展的過程和規律，為促進兒童言語發展和教育提供科學依據。