ending scene Iu的歌詞如下：
ending scene
oh oh oh oh
oh oh oh oh
你 不要假裝不在意
假裝不在意
oh oh oh oh
oh oh oh oh
你說 你很討厭下雨天
討厭下雨天
Oh Oh Oh Oh
我想你真的需要一個人陪你喝咖啡
一個人陪你喝咖啡
一起分享那愛情的滋味
一起分享那愛情的滋味
可是現在只有寂寞陪著我倆相對
可是現在只有寂寞陪著我倆相對
所以 我決定給你機會向你表白
所以 我決定給你機會向你表白
你的眼神里藏著秘密我猜不透
你的眼神里藏著秘密我猜不透
是不是愛 是不是愛在等
是不是愛 是不是愛在等
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh
Say yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah yeah
Let me tell you now (現在告訴你) 現在告訴你 Hey hey hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey Hey hey hey Hey! 所以別再裝傻等待(別再等待) 所以別再裝傻等待(別再等待) 快點回答我(快點回答我) 快點回答我(快點回答我) 快點回答我(快點回答我) 快點回答我(快點回答我) 快點回答我(快點回答我) 快點回答我(快點回答我) 快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快! Yeah! (Yeah!) 所以你別再繼續耍賴(繼續耍賴) 所以你別再繼續耍賴(繼續耍賴) 別再讓我一個人寂寞發獃 Yeah! (Yeah!) 所以我要告訴你一個秘密(告訴你秘密) 所以我要告訴你一個秘密的秘密 (一個秘密的秘密) 所以現在只剩下這一首歌來打發時間 (打發時間) 來打發時間讓你感動給你震撼讓你掉眼淚 (掉眼淚) 給你震撼讓你掉眼淚 Yeah! 所以現在不要再猶豫不要再懷疑 (不要再猶豫不要再懷疑) 因為你的眼神已經告訴我你愛上了我 (愛上了我) 你愛上了我 所以別再等待 所以別再等待 Yeah! 所以現在趕快告訴我你的答案 所以現在趕快告訴我你的答案 Yeah! 所以現在不要再猶豫不要再懷疑 所以現在趕快把一切放開 我給你的愛 我給你的愛 會讓你會變得精彩 (讓你變得精彩) 我給你的愛 我給你的愛 瞬間將你我分開 我們不是一個人唱歌 yeah 我的心思你是否懂得 (你是否懂得) 一段路 一個盡頭是痛或喜 如果結束你能答應把一切忘記 一片心 全都是決定怎會不痛 該走該留該放任 誰來作主 我的夢是否能夠讓你感動 我的愛是否能夠讓你心動 你是否能夠讓我感動 你是否能夠讓我心動 Yeah! 所以現在不要再猶豫不要再懷疑 因為你的眼神已經告訴我你愛上了我 你愛上了我 所以別再等待 所以別再等待 Yeah! 所以現在趕快告訴我你的答案 所以現在趕快告訴我你的答案 誰告訴我的一世人夠 (我愛你多一天 為你守護最後的界線 要帶你的照片 在最貴的天堂旅行 全場見證 結束物理課教學內容比較深奧難懂，要增強學生參與性，培養自主學習和探索的能力，我們可以考慮如何讓學生成為學習真正的主人？讓我們以一台能量飲料機為例，探討如何設計一種新型的學習方式。
一、背景介紹：能量飲料機的工作原理和作用。
二、設計新型學習方式：互動式自主學習探索課程。
1. 分組：將學生分成若干小組，每組3-5人。
2. 問題導向：設計一系列與能量飲料機相關的問題，如“如何設計一台能量飲料機？”、“能量飲料機的關鍵部件是什麼？”、“能量飲料機的能量轉換過程是怎樣的？”等。學生需要圍繞這些問題進行資料收集、討論、實驗等自主學習活動。
3. 實驗環節：學生可以自己動手製作能量飲料機模型，通過實驗驗證自己的猜想和結論。教師提供必要的指導和幫助，確保實驗安全有效。
4. 展示與評價：每個小組展示自己的成果，分享學習過程中的收穫和不足，互相學習。教師對學生的表現進行評價，指出優點和改進建議。
5. 問題擴展：學生可以在已學知識的基礎上，繼續研究其他類型能量飲料機的工作原理、性能最佳化等課題。鼓勵學生髮現問題並提出新的問題，引導學生對科學知識的深入探索。
三、實施方法：組織學生開展實地考察、線上學習、實驗