《等你等了那么久》的歌詞如下：
女：等你我等了那么久
一身榮耀歸來此時我已足夠
男：痴心絕對夢難留
一生一世一雙人
女：盼了好久終於把我的心上人等到了手
男：愛恨兩相忘
我情願只為你停留
女：風中雨中過了一夜又一夜
男：多想和你
再次到中宵
女：最後的美夢落空你讓我難捨難了忘不了
合：雨打濕了我的眼眸和妝容依舊把記憶中
的你回想久久你好，我是老師，一名普通的語文老師，可是我卻在管理學生上犯難了。有一個男生特別調皮搗蛋，經常在課堂上搗亂，影響其他同學的學習。我試過很多方法，比如批評、鼓勵、獎勵等，但都沒有什麼效果。我該如何處理這種情況呢？
針對這種情況，以下是一些建議：
1. 了解學生背景：了解學生的家庭背景、學習風格和興趣愛好，有助於更好地理解他的行為動機。這可能需要與家長進行溝通，了解更多關於學生的信息。
2. 建立信任關係：與學生建立信任關係是管理學生的基礎。試著與學生進行更多的交流，了解他們的想法和需求，讓他們感受到你的關心和理解。
3. 鼓勵參與：鼓勵學生參與課堂活動，讓他們感到自己的價值。可以嘗試組織小組討論、角色扮演等活動，讓他們有機會展示自己的才能和能力。
4. 制定規則並嚴格執行：制定明確的課堂規則，並確保所有學生都了解並遵守這些規則。對於調皮搗蛋的學生，可以適當給予一些額外的關注和指導，但要確保公平對待所有學生。
5. 尋求幫助：如果嘗試了多種方法仍然無法解決問題，可以考慮尋求其他老師的幫助或諮詢學校輔導員或心理專家的意見。他們可能能夠提供更專業的建議和支持。
6. 靈活處理：對於調皮搗蛋的學生，不要期望立即看到改變。耐心和靈活的處理方式非常重要，要給予他們時間和空間來適應和學習。
7. 關注其他學生的感受：除了關注調皮搗蛋的學生外，還要注意其他學生的感受和需求。避免因為一個學生的問題而影響到整個班級的學習氛圍。
8. 尋求家長的配合：與家長保持溝通，讓他們了解學生在學校的表現和需要，共同制定解決方案。家長的參與和支持對學生的成長和發展至關重要。
請記住，每個學生都是獨特的，需要採取不同的方法來應對他們的行為問題。保持耐心和理解，給予他們時間和空間來適應和學習，是成功管理學生的關鍵。