《學貓叫》的歌詞如下：
噠噠噠噠 心跳得有點凶
噠噠噠噠 呼吸都快沒地用
藏不住的情緒 慢慢在擴散
裝酷的你還不承認
聽那噠噠噠噠心跳聲
害羞加心跳的聲音像放重
節奏挑逗著神經 慢慢在拉近
酷酷的你開始失控
rap：
別再裝酷 掩蓋不了你心跳的聲音
酷的人 原來 都 很怕寂寞而已
眼神已經拉近 距離 不要再閃躲
請靠近 我 學貓叫 喵~
靠近我 我學貓叫 喵~
靠近我 我心因為你 跳得更凶
靠近我 我學貓叫 喵~
別再閃躲 快點裝酷的帥哥快來吧！
你的笑和貓一樣迷人眼神里藏著不可一世的溫柔靠近我 我心因為你 跳得更凶靠近我 我學貓叫 喵~喵~喵~ 喔！(副歌)
噠噠噠噠 別在原地干著急
嘟嘟嘟嘟 你憂鬱的小情緒
多想你突然轉性 隨時準備出動(呼應第一句)
來抱抱我吧 要不然呢 我就是你行或不行中的選一唄rap：動耳捕風 心有靈犀 暗中追隨 一不小心明朝統治者在權力與知識之間的抉擇是怎樣進行的？在明朝歷史上，存在著各種權力和知識之間的關係。他們的選擇可能會影響朝政和國家的發展。明朝統治者在權力與知識之間的抉擇是怎樣進行的？可以給出幾個階段的分析或者事件分析他們的選擇，同時注意強調兩者的相互作用和影響。
這個問題的答案需要基於一定的歷史研究，包括對明朝歷史和政治制度的研究，以及對權力、知識和國家發展之間關係的理解。可以從以下幾個階段或事件來分析明朝統治者在權力與知識之間的抉擇：
1. 初期權力的集中與知識的壓抑：在明朝初建時期，統治者通過設立特務機構和宦官專權等方式，將權力集中在少數人手中。同時，由於對知識的控制和壓制，知識分子在政治決策中缺乏話語權。這可能導致朝政的決策偏向專制和短視，不利於國家的長遠發展。
2. 中期對知識的重視與權力的平衡：隨著時間的推移，明朝統治者逐漸意識到知識的重要性，開始重視文治。他們鼓勵知識分子參與政治，提倡儒家思想，試圖通過文化教育來提高國家的軟實力。這一時期，權力與知識在一定程度上達到了平衡，朝政決策更加注重長遠利益和國家穩定。
3. 後期權力的濫用與知識的萎縮：然而，在明朝晚期，由於社會矛盾的激化、財政危機的出現以及外部勢力的侵擾，統治者再次加強了權力集中。同時，由於對知識的壓制和忽視，知識分子在政治決策中的作用逐漸減弱。這可能導致朝政再次偏向專制和短視，加劇了國家的困境。
4. 其他事件或變革的影響：在明朝歷史上，還有一些其他的事件或變革也對權力與知識之間的關係產生了影響。例如，一些改革家或政治家試圖通過改革政治制度、擴大知識分子的參與等方式來平衡權力與知識，推動國家的發展。這些變革可能帶來積極的影響，但也可能會受到保守勢力的阻撓和反對。
總的來說，明朝統治者在權力與知識之間的抉擇是一個複雜而動態的過程。在不同的歷史階段和事件中，他們的選擇可能會受到各種因素的影響，包括個人素質、政治環境、社會經濟狀況、文化傳統等。同時，權力與知識之間的相互作用和影響也是不可忽視的。統治者的決策不僅會影響到國家的政治穩定和發展，也會影響到知識分子的地位和作用，進而影響到整個社會的文化氛圍和價值取向。